Celem warsztatu jest rozwijanie przez uczestników wiedzy, umiejętności w obszarze pracy z własnym potencjałem, zasobami i mocnymi stronami ucznia, a także wzmocnienie postawy empatii, rozwój samoświadomości, wzmocnienie motywacji oraz przyjrzenie się swoim postawom przez pryzmat wartości i wpływie wartości na realizacje planów, marzeń i celów.

Podłożem merytorycznym spotkania jest m. in: model Wielkiej Piątki, psychologia pozytywna, teoria wartości Gravesa i Spiral Dynamics® oraz współczesne badania dotyczące psychologii motywacji. Warsztat ma na celu nie tylko dostarczenie wiedzy, ale także rozwijanie umiejętności w obszarze pracy z własnymi zasobami, wartościami. Jest to ważny aspekt wzmocnienia osobistej i zawodowej sfery życia każdego człowieka.

Tematyka warsztatów:

1. Model Wielkiej Piątki i psychologia pozytywna w edukacji.
2. Zasoby nauczyciela i ucznia – wydobywania mocnych stron i indywidualnego potencjału.
3. Teoria wartości Gravesa i Spiral Dynamics® – odniesienie do praktyki edukacyjnej.
4. Innowacyjne i kreatywne metody wspierające pracę uczniów nad mocnymi stronami i wartościami w trakcie zajęć dydaktyczno-wychowawczych.

Dodatkową korzyścią jest Badanie Facet5 SpotLight.
Każda osoba biorąca udział w warsztacie weźmie udział w badaniu i otrzyma indywidualny raport rozwojowy. Stanowi on obszerne podsumowanie silnych stron i ryzyk danego profilu osobowości oraz frustracji i wyzwań powiązanych z indywidualnym stylem zachowań danej osoby. SpotLight zapewnia poprawę efektów uczenia się oraz dalszego rozwoju poprzez zwiększenie samoświadomości i efektywne planowanie działań.

Celem warsztatu jest zapoznanie uczestników z badaniami C. Dweck, poszerzenie wiedzy o koncepcji growth i fixed mindset, a także rozwijanie umiejętności pracy nad własną postawą i uczniów.

Tematyka warsztatów:

1. Teoretyczny kontekst dotyczący koncepcji nastawienia na rozwój C. Dweck.
2. Wprowadzenie do współczesnej wiedzy o funkcjonowaniu mózgu.
3. Growth mindset i fixed mindset a badania Falko Rheinberga.
4. Zmiana nastawienia – narzędzia do pracy z uczniami.

Celem warsztatu jest wprowadzenie uczestników do założeń/procesów terapii akceptacji i zaangażowania (ACT) oraz przygotowanie ich do korzystania z metod i technik w pracy z dziećmi i młodzieżą.

Uczestnicy poznają sposoby pracy z niechcianymi myślami, lękami, rozwiną umiejętność wzmacniania poczucia własnej wartości oraz pewności siebie w sobie i w uczniach.

Tematyka warsztatów:

1. Wprowadzenie do ACT- koncepcja, założenia teoretyczne.
2. Model elastyczności psychologicznej – hexaflex.
3. Podstawowe potrzeby emocjonalne człowieka oraz potrzeby wg M. Rosenberga.
4. Model DNA-V – kompleksowe podejście do rozwijania umiejętności psychologicznych.
5. Narzędzia i techniki wykorzystywane w pracy z dziećmi i młodzieżą.
6. Podsumowanie procesu rozwojowego i mapa indywidualnego rozwoju uczestnika.